一年級數(shù)學(xué)上冊測試題題庫app是一款專為小學(xué)一年級的同學(xué)開發(fā)的同步課程學(xué)習(xí)軟件，提供小學(xué)一年級小朋友適合的作業(yè)題，幫助你孩子提高數(shù)學(xué)成績！

一年級數(shù)學(xué)同步習(xí)題軟件

一年級數(shù)學(xué)上冊測試題題庫app介紹

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊APP是和人教版教材同步的習(xí)題庫,包含了準(zhǔn)備課,位置,1-5的認(rèn)識和加減法,認(rèn)識圖形,6-10的認(rèn)識和加減法,11～20各數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,共8個(gè)單元的習(xí)題，幫助孩子更快更好掌握所學(xué)知識。

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由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。 計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對口令。

俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。預(yù)其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!

自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚(yáng)。

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近日，中牟縣官渡鎮(zhèn)周莊小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動在會議室舉行。全體數(shù)學(xué)老師參加，活動由教導(dǎo)主任丁海燕主持。

“不讀題就開始做題”，課堂上的這些“小馬虎”該如何教育哪？數(shù)學(xué)組教師針對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，這些常見性和反復(fù)性問題進(jìn)行探討，共同挖掘問題“根源”。

二年級數(shù)學(xué)教師劉正虎說：不讀題可能存在兩種情況，一種是高年級學(xué)生習(xí)慣問題，沒有養(yǎng)成讀題的習(xí)慣；一種是低年級學(xué)生能力和方法問題，因?yàn)槟挲g小讀不懂或不會讀。我們在講解過程中要加強(qiáng)思想教育，多引導(dǎo)，多訓(xùn)練，要教學(xué)生用手指著題目，逐字逐句的讀，多做些現(xiàn)場讀題結(jié)題訓(xùn)練。

此次研討會上，還研討了學(xué)生“找不到老師講的題目”“上課就是不發(fā)言” 等問題。一年級數(shù)學(xué)老師蔡利瑩結(jié)合豐富的低年級教學(xué)經(jīng)驗(yàn)說：低年級學(xué)生注意容易分散，在教學(xué)過程中教師要借助直觀教具，數(shù)形結(jié)合，提高學(xué)生興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心聽講、認(rèn)真讀題、大膽發(fā)言的好習(xí)慣的。

本次活動為數(shù)學(xué)教師搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺，增進(jìn)教師之間的交流，實(shí)實(shí)在在解決老師和學(xué)生在教學(xué)中遇到的問題，有助于豐富教師的教學(xué)方法，拓展教師的教學(xué)思路，進(jìn)一步提升課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)組教師還表示，專心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，以最真實(shí)的成績向家長匯報(bào)。