數學廣角有趣的搭配說課稿，非常的有趣，從四個大的方面來進行講述，特別是在第三個拓展應用之中，會進行衣服、花朵的搭配，調動同學們的積極性。更好地參與到課堂中來。
數學廣角有趣的搭配說課稿簡介
數學廣角有趣的搭配說課稿在“學段目標”的“第一學段”中提出了“參與數學活動，積累綜合運用數學知識、技能和方法等解決問題的數學活動經驗。在參與觀察、實驗、猜想、證明、綜合實踐等活動發展合情推理和演繹推理能力，清晰表達自己的想法。東坡小編認為還能夠學會與他人合作交流，在學習數學過程中，體驗成功的樂趣，建立自信心”。
數學廣角有趣的搭配說課稿預覽
小學數學二年級上冊數學廣角搭配教學反思
我對本課進行了如下反思：
首先，在本節課的設計中，根據學生認知特點和規律，對教材進行了靈活的處理，在一個又一個的活動情境中滲透排列和組合的思想方法，讓學生親身經歷探索簡單事物排列和組合規律的過程，在活動中主動參與，在活動中發現規律。
其次，在實踐方面：因為低度年級學生的集中注意力時間較短，所以本課我通過“擺數游戲”的形式導入新課后，就讓學生自己充分的動起手來。用一位數擺出兩位數，三人兩兩握手，搭配上衣和褲子，通過付錢領到自己的獎品，讓學生在不知不覺中就快樂地度過了40分鐘。
再次，我關注師生合作,促進交流.以小組合作的形式貫穿全課，充分應用分組合作、共同探究的學習模式，在教學中鼓勵學生與同伴交流，引導學生展開討論，使學生在合作中學會了知識，體驗了學習的樂趣，思維活動也更加活躍。
課后，領導評課時，指出了這節課的不足之處是課堂容量太大，“付錢問題”可以去掉，用照應“擺數游戲”的形式結束本節課。我虛心接受領導的建議，并在以后的教學中及時進行修正。
通過這節課，我認識到了自己在教學中存在著很多的不足，在今后的教學上，爭取克服自己的不足，讓自己的課堂更精彩！
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