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這是我們東坡下載為大家準(zhǔn)備的一篇小學(xué)二年的語(yǔ)文課文教案一群光頭男孩兒教學(xué)設(shè)計(jì)，該教案制作精美對(duì)課文中的各個(gè)需要注意的地方都有介紹，有需要的老師們千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了，歡迎來(lái)我們東坡免費(fèi)下載！

這篇課文語(yǔ)言平實(shí)卻給人以震憾人心的情感力量,塑造了一群最美的兒童形象,對(duì)人的靈魂進(jìn)行了一次愛(ài)與美的深刻洗禮.二年級(jí)的孩子和文章的主人公年齡相仿,容易理解人物的情感變化,所以通過(guò)各種形式的讀文,讓學(xué)生體會(huì)美的真正含義是本課的重點(diǎn)也是本課的難點(diǎn).

一群光頭男孩兒教案內(nèi)容介紹

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一、研究主題

塑造美好的心靈

二、閱讀篇目

課文《一群光頭男孩兒》，拓展篇目《蘇珊的帽子》、《掌聲》、《一只巴掌也能拍響》

三、閱讀目標(biāo)

1.通過(guò)本主題的拓展閱讀，通過(guò)幾篇故事的閱讀學(xué)生能夠受到同情、善良、友愛(ài)、關(guān)心的情感熏陶，悟出心靈的美才是真正的美，進(jìn)而塑造學(xué)生美好的心靈。

……

2.學(xué)會(huì)通過(guò)描寫(xiě)人物的具體表現(xiàn)的語(yǔ)言文字走進(jìn)人物內(nèi)心的閱讀方法；學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物的具體表現(xiàn)描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)人物內(nèi)心的寫(xiě)法。

3.把從課文中學(xué)習(xí)的閱讀方法遷移到拓展篇目，達(dá)到舉一反三的目的。

四、閱讀重點(diǎn)

圍繞“抓住人物的具體表現(xiàn)體現(xiàn)人物的內(nèi)心”這一方面進(jìn)行教學(xué)。

五、閱讀難點(diǎn)

學(xué)生能巧妙地遷移，學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言。

……

課件出示：

這一天，學(xué)校里有了一個(gè)光頭男孩兒。第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩兒。第三天，學(xué)校里出現(xiàn)了一群光頭男孩兒。

第四天，感人的畫(huà)面出現(xiàn)了：

課件出示：

第四天清早，這一群光頭男孩兒來(lái)到布萊恩家門(mén)口，他們大聲地叫著布萊恩的名字。布萊恩看到這情景，激動(dòng)地跑出屋子。這一群光頭男孩兒相擁在一起……不一會(huì)兒，他們一起高高興興地向?qū)W校走去。

他們相擁在一起，此時(shí)布萊恩心里一定有話對(duì)小伙伴們說(shuō)，會(huì)說(shuō)什么？小伙伴會(huì)怎么說(shuō)？看來(lái)人物的表現(xiàn)，體現(xiàn)人物的內(nèi)心。他們什么也沒(méi)說(shuō)，緊緊相擁在一起，此處無(wú)聲勝有聲呀！誰(shuí)讀出他們真誠(chéng)友愛(ài)的情。

布萊恩高興嗎？他高興什么？他的小伙伴高興嗎？他們高興什么？你高興嗎？你高興什么？

把高興的心情讀出來(lái)。

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