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教育部公布2016年正規大學名單，湖南省一共有123所，報考湖南地區大學的同學們一定要注意看清楚了，不要被野雞大學忽悠了！
2016年湖南正規大學名單公布
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選大學，要注意大學的哪些方面
選擇高校，就要了解高校。了解高校教育水平不容易，不能只聽名氣、看校園。由于從高校招生宣傳材料中看不出問題，政府的教學評估信息又看不到，這里建議考生自己去查看幾個最基本的信息。
一是教師。師生比例是高校的基本辦學指標。一所高校專任教師太少，學生太多，雖節省開支，但對學生是不利的，也很難使人相信它會把學生放在多么重要的地位。還有就是教師職稱和學位情況，兩者以高為好，在選擇同類高校時，這個因素更有參考價值。考生可以從高校的網站上查教師和學生總數，如要更詳細一些，可以按專業查教師和學生人數，再匯總核對，這對選擇專業也有幫助。如再要確切一些，可以核對課程表上的開課教師信息。
二是課程。課程是教育的基本資源，課程越多，對學生越有利，而高校的負擔也越大。高校開課沒有硬性的數量規定，所以，關鍵是看學生有多少選課的機會，這猶如商品不充裕的市場經濟，很難滿足人民生活需求一樣。有的國際著名大學號稱課程比學生多，但考生可從高校的教學計劃書中了解課程總數和專業課程數，參照學生與教師數等，就大概知道選課機會了。如再仔細一些，可以分析高校的課程種類，課程種類多，則師資豐富，滿足學生興趣的機會可能也多一些。
三是書刊。將高校書刊總數與學生總數比照，得到的是生均書刊數。好的大學必有大量的書刊，而且種類多，使學生可以方便借閱。現在的考生很少關心這個信息。
此外，考生還可以關注一下高校中與自身相關的信息，比如允許借多少書刊，選多少門課程，有多少交流機會，多少社團等。這里反映了高校的教育理念和培養資源。資源比較豐富、對學生比較開放的高校，值得選擇。
選擇高校是考生的權利。有人會問，中國學生能夠進入高校就不錯了，還會在乎這么多？但是，提高考生選擇高校的能力，既有利于考生，也有利于促進高校的建設。我們現在進入了高等教育大眾化階段，考生的機會增加了，但愿更多的考生能夠更理性選擇高校，獲得實現自己志愿的機會；但愿更多的高校能夠更加主動地為學生創造條件和機會，獲得自身發展的機會；但愿社會能夠形成更加合理的教育需求關系，促進高等教育沿著符合教育規律、學生與高校長遠利益的方向發展。
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