小學(xué)英語(yǔ)課本點(diǎn)讀軟件是一款專(zhuān)為小學(xué)生用戶(hù)更好學(xué)習(xí)英語(yǔ)課本教材內(nèi)容，在這里包含了單句復(fù)讀、停止復(fù)讀、連續(xù)播放和發(fā)音評(píng)測(cè)等相關(guān)內(nèi)容，讓用戶(hù)可以隨時(shí)開(kāi)啟課本點(diǎn)讀學(xué)習(xí)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，在家也能學(xué)習(xí)課本知識(shí)內(nèi)容。

小學(xué)英語(yǔ)課本點(diǎn)讀軟件特點(diǎn)

1、可以提高您的英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力能力。

2、軟件特有的語(yǔ)音識(shí)別功能，可以檢測(cè)你的英語(yǔ)口語(yǔ)是否正確。

3、語(yǔ)音合成功能，可以朗讀你輸入的英語(yǔ)單詞。

小學(xué)英語(yǔ)課本點(diǎn)讀軟件功能

1、具有復(fù)讀功能。支持后臺(tái)鎖屏播放。

2、同時(shí)支持劃屏翻頁(yè)操作，也能做課本的電子書(shū)使用。

3、具有書(shū)寫(xiě)功能，可以邊聽(tīng)邊寫(xiě)。

4、單詞學(xué)習(xí)模式包含單詞瀏覽、英文點(diǎn)讀中文、中文點(diǎn)讀英文、單詞默寫(xiě)功能。

小學(xué)英語(yǔ)課本點(diǎn)讀軟件內(nèi)容

1、課文翻譯：不再擔(dān)心看不懂英語(yǔ)課文，貼心翻譯來(lái)幫你。

2、英語(yǔ)視頻：英語(yǔ)視頻好看不斷，輕松愉快學(xué)習(xí)英語(yǔ)，鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)力。

3、課本點(diǎn)讀：純正英語(yǔ)發(fā)音，支持單句循環(huán)、點(diǎn)讀、復(fù)讀、連讀等多種模式。

4、英漢詞典：不懂的單詞快快查一下，支持中英文雙向查詢(xún)。

5、繪本閱讀：精選經(jīng)典英語(yǔ)繪本，鍛煉小朋友英語(yǔ)閱讀能力，帶你進(jìn)入英語(yǔ)的故事世界。

如何有效地進(jìn)行英文課文朗讀？

作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常重要的手段，也是老師們?cè)趥湔n時(shí)會(huì)精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備的內(nèi)容，英語(yǔ)作業(yè)和其他學(xué)科作業(yè)具備共性的同時(shí)，還有著它的特殊性，作為一門(mén)語(yǔ)言科目，交流自然是關(guān)鍵的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一，為了幫助孩子們建立標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)系統(tǒng)，老師們最常布置的作業(yè)之一就是朗讀課文。

可是，這項(xiàng)重要的作業(yè)卻經(jīng)常被孩子們忽視，確實(shí)，讀課文不像筆頭作業(yè)那樣，看得見(jiàn)摸得著，是一項(xiàng)經(jīng)常會(huì)被“忽略”掉的作業(yè)，可是長(zhǎng)期不讀課文，又怎么糾正發(fā)音？如何樹(shù)立語(yǔ)感？觀(guān)察和研究了很多孩子應(yīng)對(duì)朗讀作業(yè)的態(tài)度和提交上來(lái)的朗讀錄音之后，我開(kāi)始思考和總結(jié)，摸索出了一套幫助孩子們進(jìn)行有效朗讀的方法。

許多孩子做朗讀作業(yè)，拿到課文就讀，基礎(chǔ)好一些的孩子，可能一遍兩遍就能達(dá)到交作業(yè)的流利要求，基礎(chǔ)薄弱的孩子，可能要讀上三五遍，但是往往提交的作品還是不盡如人意，還是會(huì)有單詞發(fā)音不對(duì)，斷句不精準(zhǔn)的問(wèn)題。所以真的是孩子讀的不好嗎？不，問(wèn)題并不在讀，而是出在聽(tīng)上面。我們知道語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，良好的輸出一定是建立在正確和大量的輸入基礎(chǔ)上的，沒(méi)有正確的聽(tīng)，哪來(lái)有效的讀？那么如何正確的聽(tīng)呢？

首先，知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝，拿到朗讀素材，一定要清楚文章中哪些地方是自己不會(huì)讀的，或者是對(duì)發(fā)音不確定的。瀏覽和初讀的同時(shí)，要拿起筆，將這些地方圈畫(huà)出來(lái)，作為接下來(lái)重點(diǎn)攻克的點(diǎn)。

第二步播放錄音，特別要仔細(xì)聽(tīng)第一步中圈畫(huà)出來(lái)的地方，單詞如何發(fā)音的，重音在哪里，有必要的話(huà)，還要暫停倒過(guò)去反復(fù)聽(tīng)讀練習(xí)。

第三步仍舊是聽(tīng)，這次聽(tīng)的重點(diǎn)要放在句子結(jié)構(gòu)和斷句上面，模仿錄音的朗讀中句子中的成分，句子和句子之間，甚至段落和段落之間，是如何停頓和轉(zhuǎn)換的。所以這次的聽(tīng)，沒(méi)必要在單個(gè)的詞語(yǔ)停下來(lái)，可以選擇在一句話(huà)結(jié)束的時(shí)候暫停，然后跟讀模仿整句的朗讀。如果說(shuō)第二步的重點(diǎn)在點(diǎn)，那么第三步的重點(diǎn)就上升到線(xiàn)了。

第四步還是聽(tīng)，經(jīng)過(guò)了前兩步的暫停跟讀，孩子們對(duì)課文內(nèi)容應(yīng)該已經(jīng)相當(dāng)熟悉了，這一遍可以選擇更少的暫停或者不暫停，用同步跟讀的方式，將整篇完整讀下來(lái)，這個(gè)過(guò)程中，還可以進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和錄音范讀讀得有出入或者跟不上的地方，再重復(fù)改進(jìn)。

第五步才是脫離錄音帶領(lǐng)，孩子自己讀，經(jīng)過(guò)前幾輪的修正和改進(jìn)，單詞發(fā)音和篇章斷句肯定都得到極大的改進(jìn)，這時(shí)候的朗讀才是有效的、有質(zhì)量的，在這種朗讀過(guò)程中，孩子才能慢慢體會(huì)朗讀的樂(lè)趣，找到朗讀的自信，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也可以讀的這么好，和標(biāo)準(zhǔn)錄音也差不多了呢！

所以說(shuō)，要想有效的讀，一定先要有效的聽(tīng)。經(jīng)過(guò)前面四步精準(zhǔn)的聽(tīng)讀模仿步驟打磨后，呈現(xiàn)出來(lái)的朗讀作品，一定比拿到文章就直接讀的，質(zhì)量要高很多哦！聽(tīng)到這里你也可以試一試對(duì)比一下哦！

版本記錄

2021-10-12 版本: 2.0

新增同步練習(xí)

2021-04-12 版本: 1.8

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