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【模擬真實考場】

軟件還模擬了真實的考場環(huán)境，在這里可以感受考場的真實氛圍，提前最好考試準備;

【考點隨時練習】

這里以各種高頻的考點為核心打造題庫，在題庫里面可以可以隨時就相應考點練習;

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趣找答案網(wǎng)優(yōu)勢

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分享幾個學習與工作的心得給你

有位網(wǎng)友問我，有沒有學過劉潤的商業(yè)洞察力，因為有點不理解里面的內容，想和我一起討論下。我也沒看過，不過聽傳說這個的內容，有大部分是《系統(tǒng)之美》中的，我才敢和他討論一下。結果網(wǎng)友的問題是“系統(tǒng)”中的變量，很難準確的列出來啊，道理都懂，可怎么應用到自己的工作和行業(yè)中呢？這個問題我也沒法幫他，工作的能力，不學習不行，可光學習更不行。所有的知識都是由現(xiàn)實中低級階層的雜亂信息、事實中，提煉出來的、抽象化的高級階層的總結和歸納。不會提煉與抽象，就只能說車轱轆話，沒有重點，也總結不出來什么。而光有提煉和抽象的這些道理，沒有具體的工作經(jīng)歷、信息、事實，也很難舉一反三把這些道理用到真實的工作落地上�！墩Z言學的邀請》中有一段話：能寫趣味雋永文章的作家，談話內容充實的演說家，思路正確的思想家，應對得體的個人，在抽象階梯的各個層面都能活動自如；他們能夠迅速地、優(yōu)美地、有條不紊地從高級階段落到低級階層，再從低級階層升到高級階層——他們的心智又活潑，又敏捷，又美麗，就像在樹上飛來飛去的猴子一樣。知識也是語言和文字，只能抽象的總結和描述，不可能“言盡”。也不能指望學習和聽大課就能解決工作問題（除非你的天賦和工作經(jīng)歷到了那個“猴子”的地步）。我寫這段，只是提醒你我，在學習中留一個心眼兒，知道什么是高階層、什么是低階層，一本書或一套課是哪個階層，缺什么，自己怎么補。書能傳道、授業(yè)，只有“師”和“思”才能解惑。再分享一個工作中的心得，是我從打游戲中領悟的。我們?yōu)槭裁茨芑�那么多時間去打一個游戲呢？其中有一個很大的粘性就是——“可以得到確定性的獎勵”。比如打過這一關就得到一顆星，攢齊20顆星就可以解鎖一個什么道具。還差19、還差18……還差1顆！這也解釋了為什么那么多人喜歡打工，還有喜歡有底薪的工作，因為能給一個“確定性的獎勵”，所以員工對公司有個最底限的要求——到了發(fā)工資的日子，一定能收到工資。而我們做銷售或營銷工作，很多工作是沒有“確定性獎勵”的，這就得重新設計一下我們的工作流程、節(jié)點、獎勵機制。甚至我們學習、看書，學完之后就一定能得到什么嗎？大部分只能得到一個談資，只有真的能轉化為變現(xiàn)方法的人，才更有動力去堅持學習。那如果你不太會變現(xiàn)呢？也可以設計一個機制，比如看完一本書就寫一個讀書筆記或導圖，發(fā)表到某瓣等平臺上，當自己發(fā)表100篇、1000篇時，給自己一個“成就”！這，也是一種游戲化的設計機制！文末話題：一定要相信，好多問題都有非常好的方法可以解決，比如怎么愉快的把買回家又從來不看的書，全部看完！比如先把書分類，什么是教科書（有邏輯、有系統(tǒng)，不可跳著看），什么是“暢銷書”（內容很散，無前后邏輯關系，可以跳著看，而且可能整本書就為了說明1-3個道理），再用二八法則，把書中的20%精華挑出來看完。給自己一個最能行動的動機、把事情變得容易、找一個確定性的獎勵做刺激，什么事情都可以改變！